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概率统计是电大工科专业的基础课,在科学技术高度深刻化、精密化的今天,概率统计方法几乎渗入一切科技及经济管理领域中,是当代发展最迅速、应用最广泛的数学分支之一,其独特的分析问题,解决问题方法使初学者难以接受。目前所用教材(张尧庭编)内容多,电视课学时少,辅导课难度大。面对这些情况,笔者在辅导方法上进行了一些改进和探讨,希望与同行共同交流提高。 主要方法如下: 一、介绍课程的发展和应用,激发学生求知欲 第一次辅导就向学生介绍概率统计的起源、发展、研究对象,及其在各行各业的广泛应用。使学生对这门课有粗略的了解。激发学生的好奇心、求知欲,使其急于了解和学习这门课。 二、总结规律,建立思维模式 概率统计研究的问题,常使初学者感到零乱,无规律。笔者在辅导时,注意总结规律,建立思维模式,如第二章,“事件与概率”部分,指导学生将所遇问题进行归纳,分为五类:摸球模型、机会游戏、配对问题、数字游戏和贝努里概型。这使零乱的问题,变得条理清楚,便于学生掌握。 三、不拘于书本模式,强化定理应用 在电视课教材中,定理的理解及应用部分常被冗长繁杂的推导过程冲淡,而工科学生的学习重点应是定理公式的应用,所以笔者辅导时,打破书本模式,...
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